Архів тега: сям’я

Метадычны тыдзень у школе: цікава, карысна, вынікова

Метадычная работа ў школе — складаны працэс, які патрабуе вялікай самааддачы, творчай ініцыятывы і актыўнасці. Гэтая работа неабходная, бо з’яўляецца найважнейшым сродкам павышэння педагагічнага майстэрства настаўнікаў і эфектыўнасці работы навучальнай установы. Прафесійнаму развіццю педагогаў садзейнічае іх уключэнне ў творчую даследчую дзейнасць, што таксама актуальна ў сучаснай метадычнай рабоце школ. Для павышэння эфектыўнасці метадычнай дзейнасці неабходна прымяняць актыўныя формы работы, якія стымулююць ... Падрабязней »

“Накарміць” рухам, “напаіць” павагай

Школа — гэта цэлая стыхія! Тут адчуваеш сябе лёгка і свабодна. Тут знаходзіцца столькі нагод для радасці, а самая галоўная — гэта непасрэдныя зносіны з дзецьмі. Скажаш што-небудзь дзіцяці — і адразу ж бачыш жывую, шчырую рэакцыю. Мне прыносяць задавальненне іх поспехі, узлёты, дасягненні! На маіх уроках няма межаў, якія аддзяляюць настаўніка ад дзяцей. Важна разумець вялікую сілу зносін! І ... Падрабязней »

Дзіцячы сад і сям’я: шляхі да паспяховага супрацоўніцтва

Чалавек прыходзіць у свет не праз дзіцячы сад або школу. Ён прыходзіць спачатку ў сям’ю. Што там будзе закладзена ў раннім дзяцінстве — такім і будзе чалавек. Менавіта таму правільна сцвярджаў В.А.Сухамлінскі: “Педагогіка павінна стаць навукай для ўсіх: і для настаўнікаў, і для бацькоў”. Аднак узаемадзеянне ўстаноў адукацыі з сем’ямі навучэнцаў часта застаецца праблемай. У чым прычыны праблем узаемадзеяння? Як арганізаваць работу ... Падрабязней »

Не верыце, што феі існуюць?

Раз у год у сценах Мінскага дзяржаўнага палаца дзяцей і моладзі збіраюцца самыя добрыя, самыя чулыя, самыя таленавітыя юныя чараўніцы — маленькія феі. Так, так, вы не недачулі! Менавіта феі! Ці вы думаеце, што яны не існуюць? Канечне, існуюць! І жывуць гэтыя казачныя істоты сярод нас. Вось ужо на працягу некалькіх гадоў у рамках гарадскога сацыякультурнага праекта “Вялікая творчасць для ... Падрабязней »

Сакрэты сямейнай педагогікі

Роля сям’і ў грамадстве надзвычай важная, бо менавіта ў ёй фарміруецца і развіваецца асоба чалавека, набываюцца сацыяльныя ролі, неабходныя для паспяховай адаптацыі ў соцыуме. У сям’і закладваюцца маральныя каштоўнасці, фарміруюцца нормы паводзін, раскрываюцца ўнутраны свет і індывідуальныя якасці асобы. Звяртаючыся да бацькоў, вядомы педагог А.С.Макаранка гаварыў: “Вашы ўласныя паводзіны — самая вырашальная рэч. Не думайце, што вы выхоўваеце дзіця толькі ... Падрабязней »

Школьныя радасці для дашкалят

Па вызначэнні педагога Д.Б.Эльконіна, дашкольны і малодшы школьны ўзрост — гэта адна эпоха чалавечага развіцця, названая дзяцінствам. Выхавальнікі дзіцячага садка і настаўнікі пачатковых класаў маюць шмат агульнага ў выкананні свайго прафесійнага абавязку, таму ў іх агульнае радавое імя — педагог. Менавіта таму праблемы пераемнасці (фізіялагічная і сацыяльна-псіхалагічная дэзадаптацыя) могуць быць паспяхова вырашаны пры цесным узаемадзеянні дзіцячага сада, сям’і і школы. ... Падрабязней »

Няма чужога болю

Сям’я не толькі сацыяльны інстытут, яна заўсёды нешта большае. Менавіта тут мы робім першыя крокі, пазнаём свет чалавечых узаемаадносін, разумеем, што такое сяброўства, абавязак і давер, адказнасць і справядлівасць, клопат блізкага чалавека. Менавіта ў сям’ю мы спяшаемся з радаснай весткай, што сустрэлі сваю другую палавінку, яна раздзяляе нашы радасці і падтрымлівае ў самыя цяжкія хвіліны. Крыўдна і балюча, калі сям’ю ... Падрабязней »

Заўтра фарміруецца ў сям’і

На базе Мінскага дзяржаўнага абласнога ліцэя адбылося пасяджэнне абласнога савета па каардынацыі работы з сям’ёй з удзелам спецыялістаў упраўлення адукацыі Мінаблвыканкама, Мінскага абласнога вучэбна-метадычнага цэнтра. Праблемы крызісу сям’і і звязаныя з імі дэмаграфічныя праблемы знаходзяцца ў цэнтры ўвагі ўсіх сацыяльных і палітычных інстытутаў. Статыстыка прымушае задумацца: у Мінскай вобласці колькасць разведзеных за першае паўгоддзе 2013 года склала 56 825 чалавек, ... Падрабязней »

Мы разам — мы побач

Усе без выключэння бацькі хочуць бачыць сваё дзіця шчаслівым і ўсмешлівым. На жаль, так бывае не заўсёды. У такіх сітуацыях вельмі важна падтрымаць сям’ю, у якой расце дзіця з псіхафізічнымі асаблівасцямі. А падтрымка прадугледжвае цеснае ўзаемадзеянне бацькоў і ўстаноў адукацыі. Гэта добра ўсведамляе педагагічны калектыў ясляў-сада № 110 Магілёва, які з 2007 года па ініцыятыве загадчыцы Ірыны Марцінковай дапамагае сем’ям ... Падрабязней »