Архів тега: Мазыр

Сартуем адходы для выратавання прыроды

Юны выхаванец старшай групы № 2 ясляў-сада № 15 Мазыра Захар Навіцкі разам з бацькамі Юліяй Яўгенаўнай і Аляксандрам Віктаравічам Навіцкімі правялі даследчую работу па тэме “Дзіця і прырода”. А пачалося ўсё з пытання, адказ на якое сям’я шукала разам: куды смецце знікае пасля таго, як мы яго выкінулі ў скрыню? Мама з сынам спачатку наведалі станцыю па сартаванні цвёрдых ... Падрабязней »

Фарміраванне інфармацыйнай культуры бацькоў

Спецыялісты сацыяльна-педагагічнай і псіхалагічнай службы школы № 14 Мазыра для развіцця інфармацыйнай культуры бацькоў выкарыстоўваюць розныя формы работы: бацькоўскія сходы, канферэнцыі, тэматычныя кансультацыі, гутаркі, лекцыі, сустрэчы ў рамках праекта “Бацькоўскі ўніверсітэт”. Пры правядзенні сходаў баць­кі атрымліваюць інфармацыю па пытаннях бяспекі дзяцей у інтэрнэце, магчымых рызыках, звязаных з прапагандай наркотыкаў, суіцыдальных паводзін, рэкамендацыі па пераадоленні крызісных сітуацый. Мы гаворым пра неабходнасць ... Падрабязней »

Самае галоўнае — запаліць агонь

Кожны год абласны фестываль аматарскіх тэатральных калектываў на замежных мовах “Аркада” збірае сотні дзяцей з усіх куткоў Гомельшчыны. Сёлета конкурс праходзіў дыстанцыйна. Задачамі фестывалю з’яўляюцца папулярызацыя замежных моў ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі, развіццё творчых здольнасцей і ўдасканаленне іншамоўнай камунікатыўнай кампетэнцыі вучняў, павышэнне іх матывацыі да вывучэння замежных моў, далучэнне да культурнай спадчыны краіны вывучаемай мовы. У стагоддзе касмічных хуткасцей ... Падрабязней »

Інтэлект–карты на ўроку замежнай мовы

Работа з інтэлект-картамі на ўроку замежнай мовы пачынаецца на другой ступені агульнай сярэдняй адукацыі і ўключае ўвесь вучэбны матэрыял па вызначанай тэме. Інтэлект-карты распрацоўваюцца з дапамогай камп’ютарных праграм PowerPoint і XMind8. Іх можна выкарыстоўваць у электронным ці раздрукаваным выглядзе. Першы этап пачынаецца з уводу матывацыйнай інтэлект-карты ў якасці нагляднага дапаможніка да тэмы ўрока. Таксама адбываецца знаёмства з правіламі яе чытання. ... Падрабязней »

Арганізацыя перавернутага навучання ў профільным класе

У межах традыцыйнага падыходу, як правіла, 45 мінут урока настаўнік выкарыстоўвае для апытання па дамашнім заданні (15 мінут), тлумачэння новага матэрыялу (15 мінут) і замацавання. На апошні важны этап — замацаванне — застаецца ў лепшым выпадку 10 мінут. А яшчэ трэба памятаць пра рэфлексію, дамашняе заданне, выстаўленне адзнак… Калі я пачала весці ўрокі біялогіі ў профільным хіміка-біялагічным класе, зразумела, што для ... Падрабязней »

Сацыяльная паспяховасць праз дыялог культур

Сярэдняя школа № 14 Мазыра ўваходзіць у пералік устаноў адукацыі, на базе якіх ажыццяўляецца інавацыйная дзейнасць па тэме “Укараненне мадэлі фарміравання сацыяльнай паспяховасці навучэнцаў установы агульнай сярэдняй адукацыі”. Плануецца, што дзякуючы рэалізацыі праекта па фарміраванні сацыяльнай паспяховасці, павысіцца якасць адукацыйнага працэсу, адбудзецца яго арыентацыя на фарміраванне ключавых кампетэнцый як выніку адукацыі. Таму я разам з навучэнцамі пастаянна знаходжуся ў пошуку ... Падрабязней »

Каляды па-нямецку

“Guten Tag, ich bin der Nikolaus!” — з такімі словамі завітаў чарговы раз у гімназію імя Янкі Купалы жыхар Мазыра Рольф Нольцэ. Другі год запар настаўнікі і вучні гімназіі сустракаюць свайго Нікалауса, каб разам адзначыць Каляды на-нямецку. На гэты раз праграму святочнага мерапрыемства пачынала інсцэніроўка казкі братоў Грым “Залатая гусь”. Потым, пасля прывітання, Рольф Нольцэ паведаміў некалькі цікавых фактаў аб ... Падрабязней »

Загаварыць дапаможа карцінка

Сучасныя настаўнікі замежнай мовы сутыкаюцца з праблемай маўчання навучэнцаў на ўроку. Я хачу падзяліцца вопытам выкарыстання наглядна-ілюстрацыйнага метаду на ўроках замежнай мовы, які дапамагае падштурхнуць дзіця да зносін. Гэты метад я адкрыла для сябе зусім нядаўна, і, на маё здзіўленне, ён акзаўся вельмі эфектыўным. Пасля праслухоўвання ці прачытання тэксту на ўроках англійскай мовы я прапаную дзецям абмеркаваць тэкст, выкарыстаўшы карцінкі ... Падрабязней »

Школа сацыяльнага поспеху

Амерыканскі філосаф і педагог Джон Дзьюі казаў: “Мы пазбаўляем дзяцей будучыні, калі працягваем вучыць сёння так, як вучылі гэтаму ўчора”. Цяперашняя эпоха — не толькі стагоддзе інфарматызацыі і сучасных тэхналогій, але і час ініцыятыўных, творчых, актыўных маладых людзей, якія валодаюць высокай прафесійнай і асобаснай культурнай мабільнасцю, арыентаваны на сацыяльна значны поспех і пазітыўную самарэалізацыю ва ўсіх сферах жыццядзейнасці грамадства. Гэта ... Падрабязней »

Чароўная шпаргалка — ЛСМ

Што можна сказаць пра сучасных дзяцей? Яны лёгка створаць акаўнт у сацсетках, здымуць і выкладуць на YouTube відэа ці адправяць у Instagram чарговую порцыю фотаздымкаў з каментарыямі. Часта яны настолькі добра разбіраюцца ў інфармацыйных тэхналогіях і сыходзяць у віртуальны свет, што з цягам часу без цікавасці пачынаюць успрымаць традыцыйныя падыходы да навучання ў школе ўвогуле і англійскай мовы ў прыватнасці. ... Падрабязней »