Адукацыйная прастора Інтэрнэт-версія дадатку да "Настаўніцкай газеты"

Асабісты вопыт правядзення ўрокаў з выкарыстаннем інтэрактыўнай дошкі дазваляе сцвярджаць, што гэты сродак навучання павышае ў дзяцей вучэбную матывацыю, падтрымлівае цікавасць да прадмета, стварае абстаноўку, якая стымулюе дапытлівасць школьнікаў, робіць адукацыйны працэс жывым і наглядным. Пры распрацоўцы ўрокаў з выкарыстаннем інтэрактыўнай дошкі імкнуся найперш да прадукцыйнага выніку, які прадугледжвае, што вучні не толькі зразумеюць, запомняць і ўзновяць атрыманыя веды, але ... Падрабязней »

З чаго пачынаецца Радзіма? У дзіцяці яна пачынаецца з адносін да самых блізкіх людзей — мамы, таты, бабулі, дзядулі, з захаплення тым, што яно бачыць перад сабой і што выклікае водгук у яго душы. Многія ўражанні не заўсёды глыбока ўсведамляюцца, але, прапушчаныя праз дзіцячае ўспрыманне, яны іграюць вялікую ролю ў станаўленні маральна-патрыятычных якасцей. Разнастайныя формы, метады і сродкі работы для ... Падрабязней »

З адукацыйнага пункту погляду вельмі важна, каб настаўнік ведаў, як і ў якім аб’ёме вучні засвоілі вучэбны матэрыял. Без зваротнай сувязі нельга дасягнуць поспеху ў педагогіцы. Дыдактычныя мнагамерныя інструменты схематызуюць аб’екты і з’явы, якія вывучаюцца на ўроках. Выкарыстанне гэтых інструментаў забяспечвае актыўную пазнавальную дзейнасць вучняў і індывідуальны падыход да кожнага з іх. Акрамя таго, інструменты з’яўляюцца для дзяцей своеасаблівай шпаргалкай, ... Падрабязней »

У верасні ў Лельчыцах Гомельскай вобласці ў сценах раённай гімназіі праведзена пасяджэнне абласнога метадычнага савета на тэму “Сучасныя падыходы ў экалагічнай адукацыі навучэнцаў”. У рабоце метадычнага савета прынялі ўдзел загадчыкі вучэбна-метадычных кабінетаў аддзелаў адукацыі, спорту і турызму раённых і Гомельскага гарадскога выканаўчых камітэтаў, супрацоўнікі Гомельскага абласнога інстытута развіцця адукацыі, метадыст Гомельскага дзяржаўнага абласнога эколага-біялагічнага цэнтра дзяцей і моладзі, кіраўнікі і ... Падрабязней »

У кожнага чалавека назаўсёды застаюцца ўспаміны пра школьныя гады. Школа дазваляе паўдзельнічаць у розных фэстах, конкурсах, акцыях, канферэнцыях, алімпіядах, праектах і спартыўных спаборніцтвах. Але пра гэтыя справы, поспехі і дасягненні звычайна вядома толькі вузкаму колу людзей. Таму рада гімназістаў нашай навучальнай установы прапанавала выдаваць газету. Газету, якая дапамагала б вучням паказваць іншым свае таленты і дасягненні, дзяліцца радасцямі і тым, ... Падрабязней »

Тэатр у навучальнай установе не такая ўжо рэдкасць. У Мінскай вобласці толькі са званнем “узорны” ў гімназіях і школах працуюць 7 тэатральных калектываў. Чаму ў школах узнікаюць тэатры? Прычын шмат. Гэта падымае прэстыж школы. Мудрыя і прадбачлівыя дырэктары падтрымліваюць работу з юнымі тэатраламі, таму што разумеюць, што спектаклі дзіцячых і юнацкіх тэатраў робяць іх установу адукацыі менш афіцыйнай, тэатр дапамагае ... Падрабязней »

Прававое выхаванне ўздзейнічае не толькі на свядомасць, але і на паводзіны навучэнцаў, таму што свядомасць і ўчынкі людзей знаходзяцца ў адзінстве і ўзаемаабумоўленасці. Работа па выхаванні прававой культуры гімназістаў садзейнічае не толькі папярэджанню правапарушэнняў, але і фарміруе ў падлеткаў цвёрдыя маральныя прынцыпы, разуменне і прыняцце норм грамадства. Мы вучым дзяцей адносіцца да права, як да цывілізаванай каштоўнасці, якая рэгулюе меру ... Падрабязней »