Архів катэгорыі : Гродзеншчына

Мы малюем пальчыкамі…

Працуючы ў першай малодшай групе, я, як і многія мае калегі, сутыкнулася з праблемай развіцця ў дзяцей дробнай маторыкі. У большасці выхаванцаў групы пры паступленні назіраўся нізкі ўзровень развіцця дробнай маторыкі і рухальнай скаардынаванасці: няёмкасць, няўзгодненасць рук, дзеці рана стамляліся, паказвалі невысокую працаздольнасць, не мелі неабходных навыкаў для элементарнага самаабслугоўвання (расшпільванне гузікаў на вопратцы, здыманне адзення перад сном, апрананне некаторых ... Падрабязней »

Палачкі — дзейсны сродак навучання

Праца з лічыльнымі палачкамі — адна з самых простых і даступных методык у навучанні дзяцей ЦКРНіР, а таксама сродак, неабходны ў развіцці і выхаванні асаблівых дзяцей. Лічыльныя рознакаляровыя палачкі развіваюць не толькі вылічальны навык, але і дробную маторыку рук, матэматычныя ўяўленні, дапамагае дзецям з парушэннямі развіцця станавіцца больш уважлівымі. Для вучняў ЦКРНіР на пачатковым этапе канструяванне з палачак нават самай ... Падрабязней »

Валанцёрства з маленства

Валанцёрскі рух можна арганізаваць і ў дзіцячым садзе. Для мяне гэты кірунак працы вельмі блізкі, таму што сама была валанцёрам. Удзел у валанцёрскім руху дапамог пашырыць веды ў галіне педагогікі, набыць сацыяльныя навыкі ў рабоце з рознымі катэгорыямі сем’яў. У сваёй рабоце вылучаю наступныя віды добраахвотнай дзейнасці: арганізацыя сацыяльна значных праектаў (“Дзень пажылога чалавека”, “Пасадзі дрэва” і інш.), прапаганда здаровага ... Падрабязней »

Спартыўныя канікулы

Нішто так не збліжае вучняў розных навучальных устаноў, як сумесныя святы і забавы. Менавіта таму ў Казлоўшчынскай сярэдняй школе стала добрай традыцыяй правядзенне з іншымі навучальнымі ўстановамі сумесных спартыўных свят, спартландый, турніраў. Пры планаванні работы на асеннія канікулы наша ўстанова адукацыі стала ініцыятарам правядзення спартыўнага турніру “Канікулы ў радасць”. У спартыўнай зале школы сустрэліся 5 каманд: Вензавецкай сярэдняй школы, Лявонавіцкай ... Падрабязней »

Ад урока беларускай літаратуры да “Крышталёвай Альфы”

Жыццё чалавека — няспынны рух па шляху пазнання. Але пытанні да свету — гэта перш за ўсё пытанні да сябе. Чаму так, а не інакш, што гэта такое, чаму так адбываецца, як гэта зразумець?.. Гэтыя і іншыя пытанні я пастаянна задаю сваім вучням. Разам мы шукаем адказы, вучым, даследуем, спрачаемся, даказваем, прапануем. Гэта значыць, што мы займаемся навукова-даследчай дзейнасцю. Каб ... Падрабязней »

Няхай мама зразумее…

Сучасная мадэль псіхолага-педагагічнага партнёрства з бацькамі выхаванцаў сацыяльна-педагагічнага цэнтра — гэта працэс міжасобаснага ўзаемадзеяння, вынікам якога з’яўляецца фарміраванне ў бацькоў усвядомленых поглядаў і ўстановак на выхаванне дзіцяці, аднаўленне дзіцяча-бацькоўскіх адносін. Пад партнёрствам маецца на ўвазе ўзаемавыгаднае, добраахвотнае, канструктыўнае ўзаемадзеянне, агульныя мэты і каштоўнасці. Лічу, што эфектыўнасць работы СПЦ залежыць шмат у чым ад канструктыўнага ўзаемадзеяння і ўзаемаразумення паміж персаналам цэнтра ... Падрабязней »

Падарожжа ў Пясочную краіну

Працуючы па метадзе пясочнай тэрапіі, я заўважыла, што пры яго дапамозе можна дасягнуць вельмі добрых вынікаў: пясок здымае напружанне, трывожнасць, агрэсіўнасць, развівае творчую і пазнавальную актыўнасць дзяцей. Пясочная тэрапія дазваляе аптымізаваць камунікатыўныя сувязі выхаванцаў, гарманізаваць дзіцяча-бацькоўскія адносіны, вучыць выяўляць свае пачуцці, лепш разумець сябе. У нашым дзіцячым садзе хлопчыкі і дзяўчынкі з задавальненнем наведваюць заняткі па пясочнай тэрапіі. Прапаноўваем адзін з прыкладаў ... Падрабязней »

Всё дело в шляпе,

или Эффективные приёмы и методы работы по развитию творческих способностей учащихся на уроках русской литературы Главная задача образования — не столько овладение суммой знаний, сколько развитие творческого мышления обучающихся, формирование у них умений и навыков самостоятельного поиска, анализа и оценки информации, самоутверждения и самореализации творческих способностей. Задача моя как педагога — обучить учащихся способам решения конкретных профессиональных проблем. “Метод шести шляп” ... Падрабязней »

Для лягчэйшай адаптацыі

Праблема адаптацыі дзяцей да ўмоў дашкольнай установы вельмі актуальная. Ад таго, як пройдзе прывыканне дзіцяці да новага распарадку дня, да незнаёмых дарослых і аднагодкаў, залежыць яго фізічнае і псіхічнае развіццё, далейшае паспяховае існаванне ў дзіцячым садзе і ў сям’і. У нашым дашкольным цэнтры развіцця дзіцяці № 1 Астраўца створана адаптацыйная група кароткачасовага знаходжання дзяцей “Малышкіна школа”. Гэтая група існуе ўжо ... Падрабязней »

Мастацтва дорыць прыгажосць

Не сакрэт, што вельмі цяжка фарміраваць эстэтычныя ідэалы, мастацкі густ, калі чалавечая асоба ўжо склалася. Каб дарослы чалавек быў духоўна багатым, трэба звярнуць увагу на яго эстэтычнае выхаванне яшчэ ў дашкольным і малодшым школьным узросце. Сутнасныя маральна-эстэтычныя якасці асобы закладваюцца ў раннім перыядзе дзяцінства і захоўваюцца ў больш ці менш нязменным выглядзе на ўсё жыццё. Эстэтычнае выхаванне і адукацыя не ... Падрабязней »