Архіў катэгорыі : Брэстчына

Як стварыць герб вёскі

Адна з галоўных задач пачатковай школы — навучыць дзяцей спосабам і прыёмам самастойнага авалодання ведамі. Важную ролю ў гэтым адыгрывае даследчая дзейнасць, якая пашырае ўяўленні вучняў пра свет і дазваляе зрабіць любы ўрок цікавым і пазнавальным, знаходзячы працяг на факультатыўных і стымулюючых занятках, а таксама ў пазаўрочнай рабоце. Даследчая дзейнасць прадугледжвае вырашэнне пэўнай задачы і складаецца з некалькіх этапаў: пастаноўкі праблемы, вывучэння тэарэтычнага матэрыялу па ёй, падбору методык даследавання і практычнага авалодання імі, збору матэрыялу, яго аналізу і абагульнення, навуковага каментарыю і вывадаў. Падзяляю вучэбна-даследчую дзейнасць малодшых школьнікаў на 3 этапы: падрыхтоўчы — 1 клас (даю агульнае ўяўленне пра паняцце), ... Падрабязней »

Займальныя практыкаванні з сашчэпкамі — для карэкцыі маўленчых парушэнняў

Развіццё дзіцячага маўлення залежыць ад сфарміраванасці дробнай маторыкі і агульнай умеласці рукі. Сістэматычныя практыкаванні па трэніроўцы рухаў пальцаў рук стымулююць развіццё маўлення. Многія даследчыкі разглядаюць кісць рукі як орган маўлення, а праекцыю рукі як яшчэ адну маўленчую зону мозга. Існуюць розныя спосабы развіцця дробнай маторыкі, але звычайна развіццё дзіцячых пальчыкаў адбываецца на асобных карэкцыйных занятках па развіцці маўлення, прычым аднімае ... Падрабязней »

Фізкультхвілінка — карысны адпачынак

Здароўе дзяцей — найвялікшая каштоўнасць, а яго захаванне — адна з задач, якую павінен вырашаць настаўнік на кожным уроку. Дапамагаюць у гэтым фізкультхвілінкі, асабліва актуальныя сёння, калі многія школьнікі ўжо маюць хранічныя захворванні. Адказны педагог імкнецца зрабіць урок як мага больш насычаным. На ім кожная хвіліна каштоўная. Мне як настаўніцы беларускай мовы і літаратуры вельмі хочацца, каб вучні выносілі з ... Падрабязней »

Каб дзеці гаварылі па-беларуску

Адной з задач вывучэння беларускай мовы ў школе з’яўляецца фарміраванне ў дзяцей камунікатыўных уменняў на аснове авалодання маўленчай тэорыяй і культурай маўлення, уменняў ствараць самастойныя вусныя і пісьмовыя выказванні розных тыпаў, стыляў і жанраў. Гэтая задача рэалізоўваецца праз камунікатыўна-дзейнасны падыход, які дазваляе арганізаваць работу вучняў у розных маўленчых сітуацыях, дзякуючы чаму ў школьнікаў фарміруецца камунікатыўная кампетэнцыя. На першы план у ... Падрабязней »

Выкарыстоўваем канструктар Bunchems у пачатковай школе

Сённяшнім вучням неабходна засвойваць вялікі аб’ём інфармацыі і выпрацоўваць практычныя навыкі па яе выкарыстанні. Гэта патрабуе ад педагогаў пошуку новых спосабаў падачы інфармацыі, новых тэхналогій і метадаў навучання, творчага падыходу да іх. Вядома, што засваенне любога матэрыялу цяжка даецца школьнікам, калі яны выступаюць у ролі пасіўных слухачоў. Пры самастойнай рабоце вучні з большай цікавасцю і меншымі цяжкасцямі засвойваюць гэты ж ... Падрабязней »

Інфармацыйная гадзіна — захапляльная справа

У эпоху абвастрэння міжнародных адносін і нацыянальных канфліктаў, экалагічных катастроф і сацыяльна-эканамічнай нестабільнасці палітычная інфармаванасць стала не толькі ўмовай сацыяльнай адаптацыі, прафесійнай прыдатнасці і грамадзянскай кампетэнтнасці асобы, але і яе выжывання. Таму нельга пераацаніць важнасць правядзення інфармацыйных гадзін, якія дапамагаюць вучням сарыентавацца ў вялікім патоку падзей, выпрацаваць актыўную грамадзянскую пазіцыю, адчуць уласную сацыяльную значнасць і ўсвядомлена ўдзельнічаць у грамадска-культурным жыцці ... Падрабязней »

Вучым дашкольнікаў дыферэнцыяцыі гукаў

Вельмі часта настаўнікі пачатковых класаў сутыкаюцца з дзецьмі, якія з цяжкасцю авалодваюць навыкамі чытання і пісьма. Сярод найбольш распаўсюджаных памылак вучняў — замена гукаў па фанематычным падабенстве. Таму фарміраванне граматычна правільнага, лексічна багатага і фанетычна дакладнага маўлення, якое дазваляе будаваць зносіны і рыхтуе да вучобы ў школе, — адна з важных задач настаўніка-дэфектолага ў рабоце з дзецьмі з агульным недаразвіццём ... Падрабязней »

Юныя метэаролагі

Малодшы школьны ўзрост — гэта ўзрост чамучак. Педагогу неабходна ствараць умовы, каб дзеці самі адказвалі на пытанні “Што?”, “Навошта?” і “Чаму?”. Вельмі добра дапамагаюць у гэтым вучнёўскія даследаванні, падчас якіх юныя даследчыкі ставяць перад сабой актуальную праблему, вылучаюць гіпотэзу, выбіраюць метады яе праверкі, праводзяць эксперымент і робяць высновы. У сваёй рабоце выкарыстоўваю розныя спосабы далучэння дзяцей да даследчай дзейнасці. Лепшым ... Падрабязней »

Выхаваўчы патэнцыял гісторыі

Вывучэнне гістарычнага мінулага Айчыны — важная частка грамадзянска-патрыятычнага выхавання моладзі. З кожным годам усё менш застаецца ўдзельнікаў Вялікай Айчыннай вайны. Узрост і стан здароўя многіх з іх ужо не дазваляюць сустракацца са школьнікамі, таму ў выхаваўчай рабоце даводзіцца абапірацца на ўспаміны ветэранаў, запісаныя раней. Але ёсць людзі, якія ўяўляюць не меншую цікавасць для збору інфармацыі пра трагічныя падзеі далёкага часу. ... Падрабязней »

На карысць Бацькаўшчыны

Выхоўваючыся ў рускамоўным асяроддзі, чуючы родную мову толькі з вуснаў настаўніка, дзеці робяць выснову, што вывучэнне беларускай мовы і літаратуры немэтазгоднае, таму не варта губляць на гэта час. Нізкая культура чытання, недастатковы ўзровень камунікатыўнай кампетэнцыі вучняў і адсутнасць матывацыі да вывучэння прадмета — сапраўдная трагедыя для педагога-філолага. Немалаважную ролю ў такой сітуацыі адыгрывае навукова-тэхнічны прагрэс. Камп’ютары, мабільныя тэлефоны і інтэрнэт ... Падрабязней »